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教育學(xué)
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1954篇作業(yè)范文

基于互聯(lián)網(wǎng)時代下線上教學(xué)分析
2022-05-10
CTU-MED 68期 鄧同學(xué)
10.00
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基于互聯(lián)網(wǎng)時代下線上教學(xué)分析
如何開展年輕教師培訓(xùn)及促進(jìn)教師發(fā)展
2022-02-14
CTU-MED 44期 宮同學(xué)
10.00
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如何開展年輕教師培訓(xùn)及促進(jìn)教師發(fā)展
論素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展三者之間關(guān)系
2022-03-31
UCYP-EMED 2期 王同學(xué)
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論素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展三者之間關(guān)系
從教育心理學(xué)角度談企業(yè)員工激勵管理
2022-07-21
CTU-MED 71期 張同學(xué)
10.00
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從教育心理學(xué)角度談企業(yè)員工激勵管理
領(lǐng)導(dǎo)力綜合評價及實踐案例研究——以學(xué)校的教育領(lǐng)導(dǎo)力為例
2023-06-02
NEUC-GMED 114期 李同學(xué)
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領(lǐng)導(dǎo)力綜合評價及實踐案例研究——以學(xué)校的教育領(lǐng)導(dǎo)力為例
選取學(xué)校某一領(lǐng)導(dǎo)角色,進(jìn)行理論與實踐分析。
2024-04-11
NEUC-GMED 114期 鄧同學(xué)
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選取學(xué)校某一領(lǐng)導(dǎo)角色,進(jìn)行理論與實踐分析。
你怎么看待中國基礎(chǔ)教育的不平等問題?如何進(jìn)行干預(yù)?
2024-04-11
NEUC-GMED 114期 鄧同學(xué)
10.00
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你怎么看待中國基礎(chǔ)教育的不平等問題?如何進(jìn)行干預(yù)?
中國基礎(chǔ)教育的不平等問題成因分析及干預(yù)措施
2024-05-17
UCYP-EMEd 126期 范同學(xué)
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中國基礎(chǔ)教育的不平等問題成因分析及干預(yù)措施
人工智能促進(jìn)基礎(chǔ)教育教師能力提升研究
2024-05-17
UCYP-EMEd 126期 范同學(xué)
10.00
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人工智能促進(jìn)基礎(chǔ)教育教師能力提升研究
從動機(jī)理論著手激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)
2022-05-10
CTU-MED 68期 劉同學(xué)
10.00
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從動機(jī)理論著手激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)
人工智能輔助基礎(chǔ)教育教育評估質(zhì)量提升研究
2024-05-17
UCYP-EMEd 126期 范同學(xué)
10.00
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人工智能輔助基礎(chǔ)教育教育評估質(zhì)量提升研究
實踐對教育哲學(xué)的價值和意義
2022-05-10
CTU-MED 68期 盧同學(xué)
10.00
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實踐對教育哲學(xué)的價值和意義
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