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人本主義在心理咨詢中的應(yīng)用

2025-10-08

GUC-EMP 238期 徐同學(xué)

￥5.00

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人本主義在心理咨詢中的應(yīng)用

新生代員工的激勵(lì)策略分析

2025-10-08

GUC-EMP 238期 徐同學(xué)

￥5.00

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新生代員工的激勵(lì)策略分析

淺談動(dòng)力學(xué)理論優(yōu)缺點(diǎn)及應(yīng)用價(jià)值

2025-10-08

New Era-GMP 405期 紀(jì)同學(xué)

￥5.00

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淺談動(dòng)力學(xué)理論優(yōu)缺點(diǎn)及應(yīng)用價(jià)值

職場內(nèi)卷的形成機(jī)制與個(gè)體行為異化研究

2025-10-08

GUC-EMP 341期 黃同學(xué)

￥5.00

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職場內(nèi)卷的形成機(jī)制與個(gè)體行為異化研究

中國心理咨詢行業(yè)破局探索

2025-10-08

GUC-EMP 149期 李同學(xué)

￥5.00

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中國心理咨詢行業(yè)破局探索

新生代員工激勵(lì)策略分析

2025-10-08

GUC-EMP 149期 李同學(xué)

￥5.00

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新生代員工激勵(lì)策略分析

論快思維和慢思維在工作中的應(yīng)用

2025-10-07

GUC-EMP 238期 徐同學(xué)

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論快思維和慢思維在工作中的應(yīng)用

快思維與慢思維：企業(yè)管理中的認(rèn)知決策應(yīng)用

2025-10-07

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 徐同學(xué)

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快思維與慢思維：企業(yè)管理中的認(rèn)知決策應(yīng)用

新冠疫情下疾控人員處置疫情的快思維與慢思維

2025-10-07

GUC-EMP 341期 劉同學(xué)

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新冠疫情下疾控人員處置疫情的快思維與慢思維

如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)沉浸感

2025-09-30

GUC-EMEd 291期 袁同學(xué)

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如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)沉浸感

學(xué)步兒語意建立中的“過度延伸”現(xiàn)象分析

2025-09-30

GUC-EMP 238期 徐同學(xué)

￥5.00

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學(xué)步兒語意建立中的“過度延伸”現(xiàn)象分析

沉浸感（心流）的提升路徑研究：基于工作與學(xué)習(xí)情景的雙視角分析

2025-09-30

GUC-EMEd 342期 沈同學(xué)

￥5.00

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沉浸感（心流）的提升路徑研究：基于工作與學(xué)習(xí)情景的雙視角分析